中班科学橘子的秘密的教案设计

钱潞璐 2020-10-18 16:35:09 0 0

中班科学橘子的秘密的教案设计

文章地址:http://jiaoan.llysc.cn/content/40-81.html

活动目标:

1、感受“猜测--验证”的科学研究流程。发现事物的规律。

2、乐意参与问题的争议和讨论。

活动重点:知道橘子的瓣数是不固定的,但基本在8瓣至12瓣之间。

活动准备:橘子、碟子、篮子、记录表、陈皮

过程:

1、摸宝

--教师出示盒子,问:你们猜老师的盒子里装的是什么?

--请幼儿摸一摸,问:你感觉是什么东西呀?

--验证盒子里到底是不是橘子

--教师手中拿着橘子,问:你知道我手上的橘子把皮剥了里面的橘瓤有多少瓣呢?我要请你来猜一猜!


秘密,橘子,中班,科学

--出示记录表将幼儿猜的数字记录下来

--教师将橘子剥开和幼儿一起数一数手上的橘子里面橘瓤有几瓣

--把所数的数字记录在表上

--师问:是不是 所有的橘子都只有刚才我们数的这几瓣?

--教师在出示一个大一点的橘子,问:这个橘子这么大,那它里面的橘瓤是不是会多一点呢?我要请小朋友来猜一猜!

--将幼儿猜的.数记录在表上

--教师将橘子剥开和幼儿一起数一数手上的橘子里面橘瓤有几瓣

--把所数的数字记录在表上

--师问:是不是 所有的橘子都只有刚才我们数的这几瓣?还有瓣数不同的吗?我们一起去看看别的橘子看还有瓣数不同的吗!


秘密,橘子,中班,科学

--请幼儿剥开橘子数一数自己的橘瓤有几瓣

--把幼儿所数的数字记录在表上

4、说一说

--请幼儿说说自己的橘子分别有几瓣,知道橘子的瓣数是不固定的,但基本在8瓣至12瓣之间。

5、出示陈皮

--教师出示陈皮问:你们猜猜这个是用什么东西做的?

--请幼儿观察陈皮,在说说猜测的理由。

--请幼儿先闻一闻再尝一尝,再次说说猜测的理由。

--教师确认陈皮是橘皮做的。

--教师通过讲述法告诉幼儿橘子有那些作用

结束部分:尝一尝

--请幼儿将橘子和陈皮端到桌子上去品尝。

活动延伸:

--请幼儿回家也来剥剥橘子,数数橘子有几瓣。

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拓展阅读


本文链接:http://jiaoan.llysc.cn/content/40-81.html
创建时间:2020-10-18 16:35:09
更新时间:2021-02-26 19:49:24
文章来源:网友投稿
投稿作者:钱潞璐
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