《有趣的鼻子》小班教案

柳晨怡 2020-10-18 16:31:05 0 0

《有趣的鼻子》小班教案

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在教学工作者开展教学活动前,时常要开展教案准备工作,教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么什么样的教案才是好的呢?下面是小编帮大家整理的《有趣的鼻子》小班教案,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

活动目标:

1、引导幼儿围绕小象的鼻子多感官参与创新思维活动,体验发散性思维的乐趣。

2、培养幼儿初步的创新意识,感受创新思维的乐趣。

3、训练幼儿发散性思维能力。

4、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。


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5、乐意大胆地把自己的想法告诉大家。

活动准备:

幼儿准备:请家长带幼儿到动物园观察大象,观看动物世界。

老师准备:搜集图片;制作课题。

活动流程:

一、导入游戏活动:闻气味。

师:小朋友,今天老师给小朋友带来了许多小礼物,下面请小朋友跟老师一起去闻一闻到底是什么?(幼儿观察,教师记录)老师给你们带来了什么礼物?

幼儿:(根据闻到的说出名字)香油。酒。醋......

师:刚才小朋友是怎么知道小礼物是什么的?

幼:用鼻子闻到的。


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师:原来我们的鼻子可以闻味啊,那你们的鼻子还能闻什么味?幼:香味。臭味。

师:小鼻子的本领很大啊!还可以干什么?

幼:呼吸。

二、演示课件,扩散思维能力:谁的鼻子长,谁的鼻子短。(看课件)

师:小朋友看图中都是谁?(小猪,小老鼠,大象等)你们看到哪个动物的鼻子长啊?(小象),谁的鼻子最短?(小老鼠)谁能说出你身边各种小动物,谁的鼻子长,谁的'鼻子短?让幼儿回忆说出。

三、想办法:用肢体表演小象的鼻子。

师:用手臂怎样表演小象的鼻子呢?试试看!

四、模仿活动:学小象鼻子的样子。

师:你们仔细看看,小象的鼻子是什么样子,你们应该怎样来用手臂表演小象的鼻子,你们来学一学小象用鼻子走路的样子吧。

五、发散思维活动。"

1、能够紧扣教学目标展开教学活动,教学活动的设计层层递进,有层次的设问激发了幼儿创新思维的乐趣。

2、运用动静结合的方式,结合游戏教学,通过想一想,试一试,学一学,说一说,等多种形式围绕小象的鼻子,开展创新思维想象活动,培养了初步的创新思维意识。幼儿能积极主动的参与活动,创新思维能力得到了提高。

活动流程:

1、小朋友们看,小象的鼻子有各种各样的形态,有时直,有时卷。

2、小朋友们看,这是什么物体?什么物体和小象的鼻子很像呢?(滑梯,蚊香,蛇,衣服架…)你们还能说出和小象的鼻子很相似的事物吗?(鼓励幼儿大胆想象)

六、活动延伸

引导幼儿搜集更多的与小象的鼻子相似的物体图片,准备辅导材料放在活动区,鼓励幼儿添画不同形状的小象鼻子。意各个环节的衔接不够自然流畅,引导语言不够简洁,个别幼儿表达不完整。

课后小结:

注意调动幼儿的主动参与意识,鼓励幼儿大胆的想象,模仿学习,老师应从不同角度引导幼儿进行发散式思维,并对幼儿给予鼓励和正确的评价,让幼儿体验发散性思维的乐趣。最后连线部分,应该让幼儿自己动手操作,体现以幼儿为主体的理念,效果会更好。

教学反思:

基本完成了本节课预设的教育教学目标,幼儿对老师的提问积极响应,与老师的互动很好。老师的有些引导还不够到位,要多让幼儿表达,以后上课要多注意对幼儿语言表达能力的培养。

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创建时间:2020-10-18 16:31:05
更新时间:2021-02-26 16:23:10
文章来源:网友投稿
投稿作者:柳晨怡
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