幼儿园小班小乌龟上幼儿园教案

柳晓杰 2020-10-18 18:13:26 0 0

幼儿园小班小乌龟上幼儿园教案

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幼儿园小班小乌龟上幼儿园教案怎么写?通过此次的教案,让幼儿们观察图片,理解图意,并能大胆,响亮地用语言表达,以下是小编为您整理的幼儿园小班小乌龟上幼儿园教案资料,欢迎阅读!

  幼儿园小班小乌龟上幼儿园教案

设计意图

《小乌龟上幼儿园》该故事选用了小朋友生活中比较熟悉并喜欢的小乌龟、小青蛙、小鸭子、小鸡为角色。讲述了一只小乌龟第一天上幼儿园的心情及所发生的事情,最终小乌龟能快乐地和同伴玩,融入到了集体当中的故事。现独生子女较多,其有较多的幼儿都是爷爷、奶奶带,因此,都比较娇气;并且接触外面的生活较少加上年龄较小,未离开过家长。因此,刚踏入陌生的环境中,难免会哭闹得厉害。为了能使幼儿更快地适应新环境,我觉得这个故事既符合小班幼儿年龄特点,又符合孩子的现实需要。所以我选择了这个故事来安抚幼儿情绪,并将它与语言和社会两大领域相结合。


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活动目标:

1.观察图片,理解图意,并能大胆,响亮地用语言表达;

2.通过阅读,讲述,增强幼儿主动与人交往的意识。

活动准备:

教师教参,幼儿用书一人一本,小乌龟的头饰一个。

活动过程:

一、出示实物小乌龟,引导幼儿从视觉感官认识乌龟的`基本特征。

师:小朋友们,今天林老师给你们请来了一位客人,你们看看人不认识它(小乌龟)!那你们认真看看乌龟是长什么样子的?(有四条腿、圆圆的脑袋,还有一个硬硬的壳)。接着动下乌龟,让它把手脚缩进去,让幼儿观察。


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师:小乌龟呀看到你们这么多小朋友它都不认识,所以它害怕了呀,就把自己的脑袋、小脚和尾巴都缩到背壳里去了。我们一起来把它叫出来吧!

师:你们知道吗?小乌龟也上幼儿园,我们来看看它是怎么上幼儿园的。

二、教师讲故事,幼儿理解并感知故事情节。

1、教师结合图片,第一次完整讲述故事

师:(念题目)小乌龟上幼儿园,小乌龟到哪里去呀?原来今天是小乌龟第一天上幼儿园。(教师边手指着图片边将故事。)

2、教师分段讲故事情节,帮助幼儿理解内容。

(第一段:小乌龟第一天上幼儿园的时候,幼儿园里的人它都不认识它,它害怕的把手和脚锁紧乌龟壳里。)

师:你们说说,小乌龟地一天去那里啊?(幼儿园),那它把手和脚怎么样啊,为什么它要缩进去啊?

(第二段:小青蛙、小鸭子、小鸡走过来,都不知道那个躺在地上的东西是什么,就在上面跳来跳去,当鼓敲啊敲,还在上面画画呢!)

师:接下来谁出现啦啊?(小青蛙、小鸭子、小鸡)他们在乌龟背上面?(跳来跳去,当鼓敲啊敲,还在上面画画),你们说这样做对不对呢?

(第三段:小乌龟忍不住大哭大叫起来,大家吓了一跳,原来是只小乌龟啊!)

师:小乌龟哭了没?那它为什么哭呢?(因为动物们在它身上乱动)

(第四段:小青蛙、小鸭子、小鸡高兴地邀请小乌龟和他们一起玩,大家又唱又跳,好快乐!)

师:最后小青蛙、小鸭子、小鸡和小乌龟怎么样啦啊?(一起又唱又跳,一起玩,很开心)

3、教师第三遍完整讲述故事

师:老师今天给你们讲的这个故事题目叫什么呀?

三、结合图片,引导幼儿大胆跟着老师一起讲述这个故事。

师:你们看着图画,我们一起来把这个故事完整地讲一遍。

四、活动延伸

师:你们喜不喜欢小乌龟啊?现在小乌龟每天都是开开心心的上幼儿园,你们也要学习它,每天开心来幼儿园上课。

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创建时间:2020-10-18 18:13:26
更新时间:2021-03-08 10:35:16
文章来源:网友投稿
投稿作者:柳晓杰
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