小班语言活动《泡泡屋》教案设计

彭清怡 2020-10-18 18:13:20 0 0

小班语言活动《泡泡屋》教案设计

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了解小动物们的机智,感受故事丰富的想象和幽默。以下是小编为大家搜集整理提供到的小班语言活动《泡泡屋》教案设计内容,希望对您有所帮助。欢迎阅读参考学习!

  小班语言活动《泡泡屋》教案设计

活动目标:

1、倾听故事,理解故事内容,学习词:越来越

2、了解小动物们的机智,感受故事丰富的想象和幽默。

活动准备:

1、挂图33号,《小朋友的书》,磁带以及录音机。

活动过程:

1、引出故事。

最近,森林里的小动物们都很不开心,因为笨笨狼老要欺负大家。


活动,语言,小班,泡泡

小动物们决定商量一个办法,不能再让笨笨狼欺负了。它们想了一个什么办法对付笨笨狼呢?我们一起来听一个故事。

教师第一次完整讲述,提问:故事的题目是什么?

小动物们用什么办法赶走了笨笨狼?你喜欢这个故事吗?为什么?

教师结合挂图,第二次完整讲述。

提问:森林里的.小动物为什么不开心?它们想了什么办法对付笨笨狼?

笨笨狼为什么灰溜溜地逃走了?

泡泡散去,笨笨狼又来了,小动物们又想了什么办法?

笨笨狼为什么又灰溜溜地逃走了?最后,泡泡屋到哪去了?


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3、幼儿阅读《小朋友的书》

4、播放故事 录音,幼儿边阅读边看图学讲故事。

课后反思:

故事本来就是小朋友比较喜欢的,在表演环节我创设了笨笨狼去欺负小动物们的情境,孩子们很感兴趣,但过程中孩子们也听的津津有味,在做动作方面有个别的孩子只是单纯的模仿,教师可引导孩子自己做动作,问一问孩子的想法,尊重孩子的主体性。而教师还可丰富表演情境,如我们还有什么办法对付笨笨狼呢,可以用说的也可以做出动作来。

小班幼儿以无意注意为主,而怎样在活动中为孩子创设丰富有趣的情境,怎样运用生动的语言,发挥老师的魅力,激发孩子的学习兴趣,是我们教师需要思考的长远问题,让孩子真正的在“玩中学”、“做中学”。

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创建时间:2020-10-18 18:13:20
更新时间:2021-03-04 11:24:39
文章来源:网友投稿
投稿作者:彭清怡
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