中班教案会动的房子

陈晴 2020-10-18 17:56:46 0 0

中班教案会动的房子

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《会动的房子》是一个非常典型的文学作品学习活动。这个故事以一只粗心的小松鼠把房子盖在乌龟的背上为线索,通过不断变化的场景,在优美生动的语言中,让幼儿感受到作品的幽默和清新的大自然。同时又蕴含着深刻的哲理,无论做什么事情都要认真,不能粗心。下面是会动的房子中班教案,和小编一起来看一下吧。

  中班教案会动的房子篇一:

活动目标:

1、理解故事情节,感受作品中清新的大自然画面。

2、学习用象声词描述生活和大自然中的各种声响。


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3、体验小松鼠和小乌龟之间的友谊。

活动过程:

一、谈话引入,激发幼儿兴趣。

师:瞧一瞧,这是什么呀?(房子)哦,是房子。它可不是个普通的房子,它是一个会动的房子。小朋友们,你们见过会动的房子吗?(没有)嗯,都没用,这个会动的房子里面还藏着一个好听的故事呢,我们一起来听一听。

二、教师讲述第一遍故事,引导幼儿初步感受故事情节。

小松鼠在树顶上住腻了,于是决定在地面上重新建造一座房子。

在大树底下,它发现了一块大石头,由七块小石头拼成,很硬,也很光滑。小松鼠说:“嘿,就在这上面造一座房子!”


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房子终于造好了,忙了一天的小松鼠也累了,在新家里睡着了。

师:“你们看,小松鼠的房子动了吗?你们是怎么发现的,我请个小朋友来说一说。”(因为它地下是个大乌龟)

三、利用课件,分段讲述故事,帮助幼儿理解故事情节。师:“你都看出来它是乌龟啦,那我们来看看,仔细观察观察小松鼠它来到哪边了呢?”这是哪里呀?(山脚下)听到了呼呼。。。。。这是什么声音啊?模仿象声词呼呼呼~~~你们听得真仔细,我们一起来学一学风吹声。那你们在生活中还在什么地方听到这种呼呼声呢?(公园、窗口)那我们再往下看,看看小松鼠这次来到了什么地方。那它这次来到海边会听到什么声音呢?你们听,听到了什么声音?模仿象声词哗哗哗~~~~那你们在生活中还在什么地方听到海浪声呢?(下雨的时候)我们继续往下看,小松鼠又来到了哪边呢?这是什么?(草地)那它可能来到什么地方?上面还有什么呢?原来呀小松鼠来到了美丽的大草原,大草原上还有马在奔跑呢,马奔跑是什么声音呢?模仿象声词(哒哒哒)我们一起来听听看。一起学一学。大自然有那么多美丽的景色和美妙的声音,那么小朋友还听过大自然中的什么声音呢?发散幼儿思维,引导幼儿感受自然界其他的声音,学习用象声词描述生活和大自然中的各种声响。故事好听吗?我们一起把这个好听的故事说一说。(幼儿与教师边看图边讲述故事)

小松鼠在树顶上住腻了,于是决定在地面上重新建造一座房子。

在大树底下,它发现了一块大石头,由七块小石头拼成,很硬,也很光滑。小松鼠说:“嘿,就在这上面造一座房子!”

房子终于造好了,忙了一天的`小松鼠也累了,在新家里睡着了。

“呼呼呼!”什么声音?小松鼠被吵醒了。推开窗一看,呀!自己是在美丽的山脚下,小风奏起了动听的山歌。真奇怪,昨天还在大树下。今天却来到了山脚下。可小松鼠又一想:没关系,山脚下挺好的,有动听的山歌作伴。

第二天,又传来“哗哗哗”的声音。小松鼠推开窗一看。呀!又来到了大海边,浪花唱起了欢快的歌声。小松鼠这下可乐了,“我的房子会动,我的房子会动!”现在,小松鼠又有浪花声做伴。

第三天,小松鼠想,今天我来到哪儿啦!推开窗一看,呀!眼前是一片大草原,马儿在“哒哒哒”地奔跑。小松鼠禁不住在房子里手舞足蹈。

突然,传来一个声音,“小松鼠呀,快别乱动。”“咦,是谁呢?是这块硬硬的大石头?”“小松鼠你真粗心,把房子盖在我的背上,我驮着你走过了许多地方。”

小松鼠低头一看,原来是乌龟,那硬硬的大石头竟然是乌龟的背。小松鼠惭愧得脸都红了,赶紧说:“你,你累坏了吧?”乌龟说:“不,这下我们俩可以做伴了。”

故事说完了,这故事有趣么?那我们在一起完整的欣赏一遍故事。师:“现在请你们说说小松鼠的房子为什么会动呀?(因为是一只大乌龟背着小松鼠的房子)那乌龟驮着小松鼠走过了这么多的地方,它有没有生气啊?这乌龟真是一个热心的小动物呀,谁来说一说你最喜欢故事里的谁,为什么?

四、启发幼儿大胆想象,尝试续编故事。

看来每个人小朋友都在故事里找到自己喜欢的一个小动物,你们说的都很好,我们今天学了一个什么故事呀?(会动的房子)如果你是故事里的小乌龟,你会把小松鼠带到什么地方呢?(幼儿自由发言,大胆想象)

五、活动结束:那我们今天一起来编一编这个故事,把这个故事说给自己的好朋友听吧!

  中班教案会动的房子篇二:

活动目标

1、理解故事情节和角色形象特点,掌握故事中描述声音的象声词。

2、做事要细心,学习小乌龟宽容待人。

重点难点

重点:理解故事内容,掌握描述声音的象声词。

难点:做事要细心,懂得宽容待人。

活动准备

PPT课件。

活动过程

一、设疑激趣,导入活动

2、你们见过会动的房子吗?小松鼠就盖了一座会动的房子,会动的房子还带小松鼠去了很多好玩的地方,这是怎么回事呢?

二、引导提问,理解故事的线索和主要情节

1、运用PPT课件,分段讲述故事,初步理解故事内容。

出示图一。小松鼠把房子盖在了哪里?

出示图二。小松鼠被风吵醒了,一起感受大风、小风,学说象声词。房子的周围都有什么变化?它是怎么想的?

出示图三。第二天小松鼠耳边传来“哗哗哗”的声音,你们猜它会到哪儿呢?你是怎么看出来的?模仿象声词“哗哗哗”。

出示图四。第三天小松鼠又会到哪儿呢?它看到了什么?鼓励幼儿用肢体动作和语言理解象声词“哒哒哒”。

出示图五,会动的房子都带小松鼠去了哪些地方?听到了什么?又看到了什么?请幼儿猜想小松鼠的房子为什么会动。

三、完整欣赏,分析角色的形象特点

播放PPT,教师有感情地讲述故事,请幼儿完整欣赏。提问:

2、小松鼠为什么会把房子盖在乌龟的背上?小乌龟发现后会说什么?它生气了吗?为什么?

3、你喜欢故事里的谁?为什么?

四、拓展想象,延伸思考

引导幼儿讨论:如果你是小乌龟,还会带小松鼠去哪里?可能会听到什么声音?引发幼儿思考想象,回教室把自己的想法画出来。

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更新时间:2021-02-26 06:55:31
文章来源:网友投稿
投稿作者:陈晴
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