中班音乐拍手唱歌笑呵呵教案一

赵欣雨 2020-10-18 17:27:42 0 0

中班音乐拍手唱歌笑呵呵教案一

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  中班音乐拍手唱歌笑呵呵教案篇一:《拍手唱歌笑呵呵》教案02

教学目标

1.熟悉歌曲旋律,在倾听、做动作及参与游戏的过程中,进一步学习用跳跃的唱法演唱活泼、欢快的歌曲。

2.观察教师的动作及面部表情,尝试用弹跳的唱法练唱。

3.尝试用眼神与同伴交流,在与同伴目光交流的过程中,体验歌曲的快乐情绪。

教学过程

1.听歌曲,初步感受歌曲的氛围。

师:今天要教小朋友一首歌,先放一边录音给你们听,可要挺好喽。


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师:好不好听啊?想不想学啊?

1.教师引导学生初步感知、理解歌曲前半段的内容。

(1)请学生做成方形,引导学生两两观察。

师:我来请小朋友们做一个游戏,请小朋友和旁边的小伙伴面对面的做,小眼睛看着自己的好伙伴,仔细的观察对方的眼睛里面有什么.

(2)引出前两句歌词,教师弹唱示范。

师:我们一起来学习前两句歌词,先和老师一起来念一遍。“你的眼睛里,有呀有个我,我的眼睛里,有呀有个你。”

2.学生完整地学唱歌曲。

(1)教师引导学生学习新歌词。并弹唱示范。


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师:老师刚刚让小朋友怎么坐的呀?

师:好朋友对面坐可以做什么游戏呀?

师:我们来学下面的歌词:我们两个人,对呀对面坐,拍手唱歌,笑呵呵,笑呀笑呵呵。

3.引导学生根据歌词创编动作。

师:好朋友见面要怎样做?(引导学生做出挥手的动作)

师:下面的歌词跟着老师做

(1)学生在教师动作的提示下,尝试用弹跳的唱法练唱。

4.学生两两结伴边唱边表演。

师:你在朋友的眼睛里找到自己了吗?让我们听着音乐,与朋友一 起“拍手、唱歌、笑呵呵”吧!

5.教师引导学生替换“笑呵呵”处的歌词,进行表演唱。

(1)教师引导学生迁移生活中与朋友交往的经验,创编“笑呵呵”处的歌词。

师:平时除了和好朋友一起“笑呵呵”,你们还会干什么呢?

(2)教师选用个别学生的创新意见(如拉拉手或点点头),然后用动作提醒学生替换“笑呵呵”处的歌词并演唱歌曲。

(3)由提出创新意见的学生带领大家演唱并欣赏新创作的作品。

  中班音乐拍手唱歌笑呵呵教案篇二:新版一年级下册音乐教案拍手唱歌笑呵呵

教学目标:

1.通过学唱歌曲《拍手唱歌笑呵呵》感受生活的乐趣和同学之间的友谊。

2.能用自己喜欢的方式表达对作品的感受,并能用唱名模唱感兴趣的旋律片段。

3.能用欢快的情绪、自然的发声演唱歌曲《拍手唱歌笑呵呵》,并伴着歌声进行拍手游戏。

教学重点:

《拍手唱歌笑呵呵》中长拍音的保持处理,唱出欢快愉悦的.心情。

教学难点:

打击乐器为歌曲伴奏。

教学准备:

录音机,音乐磁带 多媒体。

教学过程:

一.游戏导入:

师:小朋友,课间你们会和好朋友玩些什么游戏呢?

(学生回答,有两种情况。)

师:喔!老师也喜欢,谁来和老师玩这个游戏?

(老师邀请学生游戏)

2.情况二:没有学生回答“拍手游戏”。

师:哇噻!你们的游戏太有意思了,花样可真多呀!下课后老师也想跟你们一起玩玩这些游戏,欢迎吗?

(学生回答)

师:现在,老师想邀请一位小朋友做一个游戏,谁愿意啊?

(老师邀请学生游戏)

二.趣味学歌:

1.教师范唱

师:这个游戏有趣吧!接下来老师要边唱边做这个游戏了。

(老师邀请一位小朋友继续玩拍手游戏,同时范唱,学生听赏。)

2.在游戏中学唱歌曲。

师:你们想不想学着边唱歌边做这个拍手游戏啊?那就让我们每两个人一组,跟着老师来做一做、唱一唱吧。

(师生活动:在游戏中学唱歌曲。采用整体听唱与分句模唱相结合的方式学唱。学生可以提出演唱过程中感觉困难的乐句,由会唱的同学帮助解决,如无法解决就由教师帮助,直至学会歌曲。)

3.提高游戏难度,增加趣味性。

(游戏熟练后,教师在钢琴上变换速度弹奏旋律,忽快忽慢,学生跟着节奏相应地做拍手游戏。)

三.模唱歌曲:

师:老师还给大家带来了另一首歌,歌名也叫《拍手唱歌笑呵呵》,你们想听吗?

(欣赏另一位作曲家颂今为相同歌曲谱写的歌曲)

2.模唱歌谱

师:小朋友,你们听了两首《拍手唱歌笑呵呵》,有什么发现吗?

生:(歌词相同,歌谱不同)

师:让我们来模唱第二首《拍手唱歌笑呵呵》歌谱。

四.我的创造:

师:和好朋友一起做游戏好玩吗?(好玩)更好玩的事还在后头呢!

(教师播放英国“Stomp”乐队演奏的“手”的打击乐片段)

师:这些动作和节奏都是可以自己即兴创编的,你们想学学吗?

(组织学生分组创编“手”的打击乐)

师:小朋友们个个都是音乐小天才,也能用一双手拍击出好听的音乐来,现在我们请各个小组来表演一下。

(学生表演、互评。教师给优胜者颁奖。)

五.小结

师:你的眼睛里有个我,我的眼睛里有个你。其实在我们的眼睛里,不仅有你和我,还有许许多多别的人,我们要学会关爱别人,与同学们友好相处,人人都能成为好朋友。

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