幼儿园小班认识沉与浮教案

茅玮华 2020-10-18 17:17:25 0 0

幼儿园小班认识沉与浮教案

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幼儿园通过活动教学让幼儿认识沉与浮,那么,下面是小编给大家整理收集的幼儿园小班认识沉与浮教案,供大家阅读参考。

  幼儿园小班认识沉与浮教案1

目标:

1.通过玩水,发现有的材料能浮在水面上,有的材料能沉在水里。

准备:

盛水的大盆3-4个,内装有半盆水;每人一个塑料筐,内有多种材料(小积木.塑料玩具.玻璃球.铁夹子.木夹子等)

过程:

1.介绍各种材料,引起幼儿的操作兴趣。

提问:小朋友很喜欢玩水,这儿有几盆水,每人还有一个小筐,小筐里有许多东西,你们一样一样地把它们放入水里玩玩,看看会怎么样?


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2.幼儿自由操作,教师观察幼儿的表现,并引导幼儿边玩边说说自己的发现。

(1)组织幼儿谈话,问幼儿玩水时发现了什么。

(2)根据幼儿的发现,教师请幼儿再玩一次,看是否是这样?(不同的材料有的会浮起来,有的会沉下去。)

建议:

活动继续进行,当孩子发现材料的沉与浮后,再请幼儿将会沉的材料归类放在一起,将能浮起来的材料归类放在一起。

  幼儿园小班认识沉与浮教2

活动目标:

1.引导幼儿观察,比较物体在水中的沉浮现象。


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3.乐于参与科学小实验,培养探索精神活动准备。

活动准备:

1.钥匙、弹珠、之类的可以沉的东西。

2.泡沫、乒乓球之类的可以浮的东西。

3.盆子、水。

4.沉、浮标记卡片。

活动过程:

1.出示材料,介绍材料的名称。

“今天老师请小朋友们玩好玩的东西,我们来看看是什么?”

2.幼儿操作并观察物体在水中的现象。

(1).“这些好玩的东西好几天没有洗澡了,我们来帮它们洗洗澡吧!小朋友们仔细观察看看有什么现象发生?”

(2).教师讲解操作要求。

(3).幼儿实验,教师指导。

3.介绍“沉”“浮”概念。

(1).幼儿交流自己的发现,教师将幼儿说的.物体放在盆里,一起观察物体的沉浮。

(2).“我们把钥匙、弹珠、之类的东西沉在水底的现象叫“沉”.我们把泡沫、乒乓球之类的东西浮在水面上的现象叫“浮”。

(1).老师这里还有一个更好玩的游戏,但是得和小朋友们一起玩,老师还带来了一些照片,看看都有什么?它是沉在水底?还是浮在水面上的?

(2),。“沉”我们可以用“  ↓”表示,表示它沉在水里。

“浮”我们可以用“  ↑ ”表示它浮在水面上。

(3).幼儿自己选择照片,把它贴在相应的标记下。

5.教师总结延伸

今天我们玩这么多,知道了沉和浮,我们把像钥匙、弹珠之类的东西沉在水底的现象叫做“沉”,我们把泡沫、乒乓球之类的东西浮在水面上的现象叫做“浮”,小朋友们回家找一找、玩一玩看看还有哪些东西会沉?哪些东西会浮?

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投稿作者:茅玮华
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