花朵幼儿园中班美工教案

杨晓方 2020-10-18 17:11:07 0 0

花朵幼儿园中班美工教案

文章地址:http://jiaoan.llysc.cn/content/40-204.html

活动目标:

1.尝试用纸条插编的方法来打扮花朵的花心,学习搓皱纸的技能装饰叶子。

2.体验插编的有趣,喜欢编织活动。

3.增进参与环境布置的兴趣和能力,体验成功的快乐。

4.感受作品的美感。

活动重难点:

学习插编的方法和搓皱纸的技能。

两条纸条交替插编。

活动过程:

一、激趣引题

1.出示已经编织好的花朵,激发幼儿兴趣。提问:这些花朵和我们平时看见的有什么不一样,它漂亮吗?为什么?

3.花心和花的叶子一样吗?(不一样)哪里不一样?(花心是用纸条进行编织的',而花的叶子是用皱纸搓在一起绕起来的。)


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4.教师小结,讲述这样的编织方法叫间接交叉编织。

二、编织的方法

1.今天老师和小朋友一起动手编一朵小花吧,看谁编的最漂亮!

2.教师讲解花心和花叶子不同的编织方法。

3.引导幼儿观察两条纸条的不同顺序。

4.重点示范编连续两条纸条的不同顺序。

三、幼儿操作

1.提示幼儿要将编好的每条色纸铺平,并与上一条色纸紧挨着。

2.提示幼儿可以运用规律排序的方法搭配色彩。

3.观察幼儿操作,注重个别幼儿的指导。

4.引导编好的小朋友对空白的地方进行装饰。


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四、作品展示

1.你最喜欢那一朵小花,为什么?

活动反思:

因为有了上学期的经验,幼儿已经知道了间接交叉编织的方法,所以在活动中教师介绍编织方法的时候不是很仔细,也没有细化,只是适当地提醒了下,第一条编织和第二条编织方法是一样的,但是顺序是不同的,刚好相反,可是让幼儿自己操作的时候,发现有部分幼儿每一条的纸条都是一样的顺序,因此,没有成功。如果在活动中,让幼儿自己去发现,然后教师再进行小结,让幼儿知道第二张纸条怎样来插编,让幼儿找到插编的规律,这样可能效果会更好。在下一个活动中,教师要有针对性地进行指导,克服活动中的难点。

小百科:花,以它鲜艳的色彩、婀娜多姿的体态和芳香的气味吸引着人们。花,实际上是缩短了的变态枝。花瓣的结构也像叶子一样,可分表皮、基本薄壁组织和维管束三部分。

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创建时间:2020-10-18 17:11:07
更新时间:2021-02-28 00:41:12
文章来源:网友投稿
投稿作者:杨晓方
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