中班跳竹竿活动教案

时子皓 2020-10-18 16:50:21 0 0

中班跳竹竿活动教案

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教案是教师为顺利而有效地开展教学活动,根据教学大纲和教科书要求及学生的实际情况,以课时或课题为单位,对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。下面是小编为您带来的是中班跳竹竿活动教案相关内容,希望对您有所帮助。

一、活动目标:

1、初步了解黎族的音乐文化,幼儿能了解竹竿舞的知识及动作,尝试跳竹竿。

2、通过欣赏舞蹈,让幼儿体验跳竹竿的乐趣。

3、通过参与活动,让幼儿感受跳竹竿带来的欢乐,探索跳竹竿的基本玩法。


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4、在节奏伴奏下能与同伴合作,动作协调,体验分享的快乐。

二、活动准备:

“竹竿舞”音乐 录像vcd、竹竿12根。

三、指导要点:

1、体会黎族音乐的独特风格和合作跳好竹竿

2、及时表扬大胆尝试学跳竹竿舞的幼儿。

四、活动过程:

(一)、欣赏vcd录像,感受黎族叔叔阿姨跳竹竿舞时的快乐场面,激发学跳竹竿舞的欲望。

1、师:出示“竹竿”,看,老师带来了什么?它有什么用?(幼儿自由讲述)

师小结:今天老师带来的竹竿,它有一个本领会跳舞!


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那请大家一起来看看……(欣赏录像)

2、讨论:录像里他们是用竹竿干什么的?(幼儿:跳舞)

师:小结:这是一个少数民族最喜欢跳的舞,知道是哪个民族吗?(幼儿猜)黎族

对了,黎族的人最喜欢在节庆的时候用竹竿来跳舞,庆祝节日。就和我们汉族过新年一样。

3、再仔细地欣赏一下,他们是怎样用竹竿来跳舞的?

(二)、实践跳竹竿

1、师:谁来说说,他们是怎么跳的?(幼儿表达)

2、师:那小朋友想不想也来做个黎族小朋友跳竹竿……谁能来试一试?(一幼儿尝试)

问:你刚才跳的时候有什么发现?(幼:发现跳的时候竹竿会敲到脚的.)

那老师请你们都来试一试,自由组合,三人一组也来跳一跳竹竿。

遇到什么难题了?(幼儿表达)为什么会这样?

3、师:原来遇到了这些问题,那老师来试试(师表演跳竹竿)

问:你有没有发现老师跳成功的秘密?(幼儿表达)

师:因为老师是有节奏的跳的

4、那好,我们一起用小手把节奏拍出来 x x x x xx x

小脚也来合一合。

(那请几个小朋友用竹竿来试试)配上语言:开 合 开 合 开开 合

5、好,我们再来跳着试一试!

刚才老师发现还有小朋友的脚会被碰到哦!为什么我们的竹竿有节奏的开合,还有小朋友会夹到脚呢?(幼儿表达)

怎样做才不会碰到呢?

6、集体商量脚步(配图谱)看图谱练习

师小结:手拿竹竿和脚跳竹竿的动作是相反的。

7、师:是不是相反了,就真的不会互相影响了,我们再来试一试。(分小组结合竹竿道具,再次尝试跳竹竿舞。

——先用节拍口令放慢速度让幼儿学跳竹竿舞)

(三)、音乐整合跳竹竿

1、师:我们跳的竹竿在加上音乐会不会变得更棒呢?(幼儿)

2、师:好,我们听音乐试一试吧!(幼儿边听音乐边尝试)

(四)、结束

师:今天你们很棒,好朋友互相合作跳出了竹竿舞,那拿起竹竿开着火车去表演给其他班级的小朋友看。

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更新时间:2021-02-26 21:54:31
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投稿作者:时子皓
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